{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"Vom Dilemma der Bildungspolitik\n","author_name":"Thomas K\u00f6nig \u25aa \nFlorian Ruttner","width":"1200","height":"800","url":"https:\/\/licra.at\/vom-dilemma-der-bildungspolitik.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/licra.at\/vom-dilemma-der-bildungspolitik.html'\u003EVom Dilemma der Bildungspolitik\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003EBildungspolitik heute hei\u00dft offiziell daf\u00fcr Sorge zu tragen, da\u00df dem nationalen Standort gen\u00fcgend Eliten entspringen, die ihrerseits wiederum daf\u00fcr Sorge tragen, da\u00df der Standort selbst in Zukunft attraktiv bleibt.\n\n\u003Cbr \/\u003EStudierende sind diesem nationalen Konsens mehr oder weniger ausgeliefert oder treiben diesen in gar nicht so wenigen F\u00e4llen voran. Allerdings korreliert die neue Anforderung an die Bildung, vor allem an die h\u00f6here Bildung, von der hier die Rede sein soll, mit dem \u003Ca href=\"..\/vom-dilemma-der-bildungspolitik.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}