{"version":"1.0","type":"rich","provider_name":"Context XXI","provider_url":"http:\/\/contextxxi.org","title":"Was H\u00e4nschen nicht lernt \u2026\n","author_name":"Ilse Bindseil","width":"1200","height":"800","url":"https:\/\/licra.at\/was-hanschen-nicht-lernt.html","html":"\u003Ch4 class='title'\u003E\u003Ca href='https:\/\/licra.at\/was-hanschen-nicht-lernt.html'\u003EWas H\u00e4nschen nicht lernt \u2026\n\u003C\/a\u003E\u003C\/h4\u003E\u003Cblockquote class='spip'\u003ENat\u00fcrlich ist die Speicherkapazit\u00e4t des Kindes enorm, und sicher gilt auch, dass man m\u00f6glichst unbewusst lernen soll, womit man ein Leben lang umgehen will. Unbewusst, das hei\u00dft: abgetrennt von m\u00f6glicher Verwendung, von unmittelbarer Verwertung. Ja, in Grenzen hei\u00dft es auch: ohne Verst\u00e4ndnis, m\u00f6glichst dicht dran am reinen Funktionieren. Wenn ich gehe, muss ich auch nicht wissen, wie Gehen geht.\n\n\u003Cbr \/\u003EDa mit zunehmendem Alter die Speicherf\u00e4higkeit abnimmt, wechselt das unbewusste Lernen \u003Ca href=\"..\/was-hanschen-nicht-lernt.html\" class=' pts_suite'\u003E(...)\u003C\/a\u003E\u003C\/blockquote\u003E\n"}